教育家苏霍姆林斯基说:“在任何教育现象中,孩子越少感受到教育者的意图,他的教育效果就越大。”因此,家长在教育孩子时,要运用“启发、建议、咨询”。
大概意思就是一种没有声音的教育,一种“润物无声"的教育。以下情景表明它们可能对您教育儿童有所帮助。
表情符号提示
瓜瓜高兴得家里来了客人,开始“人都疯了”。他狂笑一阵,尖叫一阵,对父亲的眼睛视而不见。于是,父亲突然皱起了眉头。现在,瓜瓜终于看到了,声音小了很多。
分析:表情比眼神更清晰。人的表情可以传达给别人很多信息,像肯定、不可以、不应该等,从而让你想暗示的对象给出反应。亲子教育家程墨初指出,孩子做了好事,你对他点点头;孩子努力之后,他解决了一个问题,你会意地对他微笑,这是最好的动力。
眼睛提示
晚饭后,爸爸给东东讲了一个故事。一边说着,东东一边用手做着小动作。爸爸并没有停下,而是将目光定格在儿子的小手上。片刻之后,冬冬的手变得“安静”了。
分析:眼神是表情里面的一种无声的语言,比说话更能简单明了的表达自己的感情。眼神暗示是用你的眼睛暗示你想说的话和你想表达的态度。
行动建议
已经是晚上很晚了的时间了,小飞还在电视机前不走。母亲一言不发,站起身来,将被子铺在飞床上。无声的语言提醒了萧飞,萧飞看完后立即睡着了。
分析:行动建议就是用肢体语言来表达自己的想法,从而教育孩子。亲子教育家程墨初指出,家长在辅导孩子做作业时,发现孩子坐姿不对。他们可以对着孩子做一些挺胸的手势。让孩子接受这样的暗示,他就会学会做出反应。孩子需要父母的关注,尤其是口头上的认可,或者亲他、拍他、或者拥抱他,这些都可以表达对他的鼓励。
口头建议
浩浩早上起床后从不叠被子。妈妈多次提醒他,但效果并不理想。有那么一次,妈妈对浩浩说,他在楼下碰到了亮亮的妈妈,亮亮妈妈说亮亮很乖,每天都可以自己叠被子。昊昊听了之后,似乎并没有被惊艳到,反而渐渐的给了自己一巴掌。
分析:既然是“建议”,就是直接表达自己的立场,不用言语。想要表扬或批评时,采用迂回的方式,通过讲故事、比喻、比较等方式巧妙地“指出”自己的观点,让孩子在温和的氛围中理解和接受教育。